招生專區

升學諮詢常見問答

我們整理了學生與家長常問的招生、選科、升學與校園生活問題,供您查閱;當年度招生與課程安排請以正式公告為準。

01. 特色招生規則

特色招生看會考成績嗎?評分標準是什麼?會不會很主觀?

會參考會考成績,但不是唯一標準。
由於實驗課程需要學生具備一定的專注力與學習企圖,因此設定「至少有一科成績達 B」作為基本門檻,作為學習基礎的佐證。
除分數外,我們更重視孩子的多元特質,包含:

  • 動手操作與問題解決能力:面對一個小題目,他/她會怎麼嘗試?
  • 邏輯思考與創造力:他/她有没有自己的想法?能不能舉一反三?
  •  學習態度與團隊互動:他/她是否專注、有熱情?如何與他人合作?

我們的評分方式有明確規準,目的是找到「最適合」的孩子,而不是「最會考試」的孩子。

本校招收不限區報考之國三應屆畢業生,歡迎全台各地對 AIoT 與技職實作有興趣的朋友加入。

家長請放心,這正是我們舉辦特色招生的原因!
我們要找的是「有興趣、肯動手、願意嘗試」的孩子。
光華的課程是從零開始、循序漸進設計的。
高一紮根,從智慧農業、感測器操作等有趣的情境開始,讓孩子在「做中學」建立興趣和基礎。
只要孩子有好奇心,老師就會引導他一步步成為高手。

國中的基礎是需要有的。
目前政府提供經費各校都開設「減 C 扶助課程」,光華也同步提供國英數基礎檢查與輔導機制,協助同學補足學前基礎。

02. 三大科系怎麼選

機械、電機、消防到底該怎麼幫孩子選?

與其幫孩子選一個「有前途」的科,不如陪他找到一個「有熱情」的方向 。
您可以試著觀察孩子平常的表現,來看看他最適合在哪個領域發光 :

如果孩子是個「安靜的建築師」
平常喜歡拆解組合物品、用樂高蓋房子,或總是專注於手上的創作 ?
那麼機械科的智慧製造應用非常適合他。
在這裡,孩子可以從 Maker 的視角出發,讓創作慾成為成為工程師的起點 。

如果孩子是個「好奇的魔法師」
對電子電路、智慧家電充滿興趣,想知道如何透過程式讓萬物聯網運作?
那麼電機科的智慧系統是他的最佳舞台。
孩子將透過 AIoT 實作,學習控制智慧居家與綠能系統, 並考取配線及裝修專業證照,成為整合電力與電子系統的專業人才。

如果孩子是個「勇敢的行動派」
充滿正義感、樂於助人,且喜歡戶外挑戰,對救災或保護別人有份使命感 ?
消防科的智慧防災領域能將這份熱情轉化為專業 。
孩子將學習利用無人機搜救或 AIoT 智慧警報,成為結合科技與勇氣的「未來英雄」 。

最棒的是,不管選哪一科,孩子都能學到 AIoT、3D、無人機等未來關鍵科技,只是應用的場域不同。

光華是一個共享核心、各自精彩的「學習平台」。所有科系的學生都會學到 AIoT、3D建模、無人機這些共通能力。若在學習過程中發現對跨域更有興趣,我們提供選修或專題課程,讓孩子學會「帶著走的能力」,不被單一科系綁死。

這很正常!高一的基礎核心能力是相通的,你高一學的 AIoT 感測應用、基礎飛行、3D 概念,不管未來走哪一科都用得到。你可以先透過課程探索,再與老師討論。我們的專題課程也鼓勵跨科合作,我們會陪你一起找到最適合的方向。

03. 升學與就業路徑

就讀職業學校之後,升學管道有哪些?

技職學生的升學管道非常寬廣:

  • 科技大學與技術學院:四技二專統一入學測驗(統測)
  • 一般大學:可透過個人申請、特殊選才等管道進入
  • 進修部與產學專班:兼顧學歷與實務經驗

光華重視的專題實作、競賽表現、證照,在升學面試中具備極大優勢。

有機會!透過 「特殊選才」 管道,許多在專題實作、競賽或證照有卓越表現的技職學生,能跨越筆試門檻錄取國立頂尖大學。
光華學生的實作能力與作品集,正是特殊選才最看重的亮點。

會的。
光華透過多元課程引導學生發掘興趣,並由導師、各科主任與輔導老師組成輔導團隊,針對學生的特質與學習狀況,提供精準的志願建議與專業作品集指導,協助孩子找到最適合的升學方向。

非常有競爭力。
課程設計強調 「做中學」 ,結合 AIoT、無人機與 3D 列印等技術,學生畢業時已具備紮實的技術底子與跨領域整合能力。
歷年畢業生無論是投入智慧製造、智慧系統或防災科技領域,都獲得產業界高度認可。

適合。技職教育的核心正是 「從實作中找到學習動機」。
光華提供專業實作基地,讓孩子透過手感操作與專題製作,重新點燃學習熱情,並將興趣轉化為具體的專業實力。

光華是台灣領先將 AIoT 系統性納入正式課程的技職學校之一。
課程強調從基礎學起到實際應用,學生從高一智慧農業入門,到高二 AI 模型實作,再到高三跨域專題整合,在實戰中累積未來人才最關鍵的技術資產。
這些能力不屬於單一科系,而是機械、電機、消防都能用的共通核心能力。

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04. 家長常問補充

電機科主要學什麼?

電機科以電力、控制、通訊與電子應用為主。公開課程資料列出室內配線、工業配電、PLC 控制、冷凍空調、自動控制與電工機械等內容,也包含數位電路、單晶片控制、PLC 程式、系統整合與職場實作。

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可先從興趣與想解決的問題來比較:喜歡拆解、機構與製造可先看機械;對電子電路、智慧家電、程式與控制有興趣可看電機;對防災、建築安全與救災任務有興趣可看消防工程。三科共同會接觸 AIoT、3D 與無人機等技術,但應用場域不同。

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可以先看孩子想學什麼,再比較各校當學年度的課程、實作安排、升學輔導、通勤與費用。不要只看宣傳名稱或單一競賽成果,也要確認資料的日期、適用科班,以及參加活動是否另有甄選條件。

了解光華高工時,可以先從課程專區查看各群的學習內容,再閱讀 AIoT 三年課程規劃,最後核對當學年度招生資訊。若想了解企業學習,應另外確認課程名稱、適用年級、申請方式與名額;曾有合作活動,不代表每位學生都能參加相同安排。

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學校曾辦理「企業參訪自主學習」相關課程與企業甄選。2026年6月11日的校方公告記錄,學校於同年5月15日為高二學生辦理企業選才面試,並在面試後進行媒合,規劃由業界導師帶領學生進行 AIoT 實務專題研究。

這項歷史活動不能直接當作目前有正式建教班,或每位學生都能取得企業實習名額的證明。若想了解115學年度可以參加的安排,請向實習處確認正式課程名稱、適用科班、申請條件與當期時程,再依正式公告辦理。

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公開 FAQ 說明,學校定期辦理法治、性別平等與反霸凌宣導;每學期進行校園安全檢測,並由導師與輔導老師定期關懷學生。學生若有需要,也可依既有學生申訴評議機制反映。

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