光華週報｜第10週（115學年度第1學期）

中心德目 –仁慈

仁愛待人，友善互助
推己及人，關懷生命

校長的話

「大學特殊選才，同學生涯重要的轉捩點」

高三同學大家辛苦了！身為光華「AIoT新人才實驗班」的學子，你們在校期間所累積的PBL問題解決的經驗、技
術專題與實作能量，就是你們最寶貴的資產，面對「大學特殊選才」這個管道，許多同學常問我：「校長，我的成
績不是最頂尖的，真的有機會嗎？」答案是肯定的！特殊選才要找的，不是十項全能的「學霸」，而是「在特定領
域跑得比同儕更遠、具備自主學習狂熱」的專業人才，這正是我們光華學子展現實驗教育深度與個人特質的最佳舞
台。為了協助大家在特殊選才中脫穎而出，校長給同學提一些建議，請各位同學務必仔細閱讀並落實：
策略一：成果累積——從「活動堆疊」到「主線聚焦」
(1) 鎖定單一主線（定錨定位）在申請學科的領域
1. 切忌包山包海（例如同時放音樂、機器人與無關的志工），否則教授會抓不到你的核心實力。
2. 圍繞 1～2 個明確主題與申請的科系相關學習成果，進行深度延伸。
(2) 產出「實體成果」與「第三方認證」
1. 競賽與檢定：積極提出地區或全國性競賽（如全國專題競賽、自主學習比賽、專業語文檢定），取得客觀的
實力證明。
2. 專案實作：展現獨立完成的專題成果、小論文發表、實體作品展示。
3. 強而有力的研習證書:例「OSCAR永續韌性學院」專業證書。
4. 自主學習紀錄：呈現完整的「問題發現實驗/研究遇到挫折解決方案最終產出」歷程。
(3) 尋求專業資源連結
1. 展現產學合作或職場見習的成果。
2. 請深入了解你的指導老師或專家撰寫推薦信，從專業角度為你的潛力背書。

策略三：面試展現——展現「眼神裡的光芒」與「專業對談」
1. 展現熱情與真實性 教授能輕易看穿補習班美化出來的範本，講述專案時，要展現你對該領域的強烈好奇心與
自信。
2. 準備專業簡報與作品實體 規則允許下，攜帶實體作品（如電路板、裝置演示、程式碼、研究報告），讓面試
迅速進入你的實作主場。
3. 展現挫折忍受力與思辨邏輯 主動談論專案失敗經驗及從中學到的改進心得，教授非常看重面對未知的應變能
力。
校長給同學們的鼓勵
同學們，光華高工一直以來的用心辦學，就是培養同學具備「動手做、解決問題」能力的科技人才。特殊選才
不是一場比拼分數的考試，而是一次展現你對夢想有多堅持的舞台。只要你明確知道自己的興趣所在，並敢於展現
獨特性，就不必氣餒，更不要自我設限，勇於跨出舒適圈，把你們在光華所學的精湛知能與熱情展現給大學教授看
！學校永遠是你們最堅強的後盾，祝大家金榜題名，勇敢追夢！

教務處

115年11月10日至11月17日將舉辦校內無人機團體初賽，請有報名的學生於11月9日(一)16：30由隊長到教務處抽籤，並依規定參與競賽。

國立雲林科技大學與國立自然科學博物館共同辦理教育部115年度「技職永續破風者-職業試探與適性發展共育計
畫」，舉辦「2026方舟巡航：技職豐盛祭；活動資訊如下：
(一)活動時間：115年11月7日（星期六）至115年11月8日（星期日）每日上午9時至下午5時。
(二)活動地點：國立自然科學博物館 生命科學廳前廣場（404臺中市北區館前路1號）。
請有興趣的同學可自行前往共同參與本次活動。
科技小學堂 
邁向 AI 時代：從「AI 訓練師」看學生不可或缺的四項核心能力
    隨著 AI 技術飛速發展，「AI 訓練師」成為備受矚目的新職業。這個看似高深的工作，本質上其實是一場「人類邏輯與機器演算法的對決」。從 AI 訓練師的日常實務中，學生能汲取以下四個面對未來的關鍵學習主題：
1、 培養「無標準答案」下的獨立決策力
    AI 的回答常面臨「語氣流暢卻有事實瑕疵」或「內容正確卻過於冗長」的衝突。訓練師必須在沒有標準解答
的情境中，自行建立評估優先順序。學生應擺脫「找唯一標準答案」的考試思維，學習在複雜資訊中獨立思考，並能清晰闡述自己的判斷邏輯。
2、 發揮人類獨有的「文化理解與語感洞察」
AI 能處理龐大數據，卻常被隱晦的雙關語或暗藏的文化擦邊球騙過去。訓練師能揪出破綻，靠的是深厚的母語語感與文化脈絡理解。學生在學習時不應只停留在字面吸收，更要深化對語言、情感與文化背景的細膩感知，這正是人類無法被取代的核心競爭力。
3、 從「單打獨鬥」跨越到「引導團隊建立共識」
當訓練師帶領跨國團隊時，發現每個人對規則的解讀截然不同。比起直接給答案，更重要的是探討對方「為什麼這樣想」，進而收攏歧見、建立統一規範。學生在進行分組合作時，應學習傾聽不同觀點，鍛鍊溝通協調與
共識建立的領導力。
4、 用「主動探索」取代「被取代的科技焦慮」
訓練師透過「紅隊測試」主動挑出 AI 的漏洞與極限。面對新科技，學生與其盲目焦慮被取代，不如主動嘗試與操作工具，了解它的能力邊界。將自己定位為科技的「裁判與管理者」，才能在未來的學習與職場中掌握主導權。

學務處

一、演說比賽:11/13下週五15:05在556演講廳舉行，請參賽同學及時準備好。
二、光華青年為紀錄校園生活點滴，展現光華學生多元學習成果，故邀請學生作品徵稿，歡迎同學踴躍投稿，徵稿
內容：生活心得、學習感想、文學創作、專題製作、實作成果、校園或社團活動及競賽心得攝影、繪畫及創意
設計作品等…。
三、服裝代表著我們的形象和專業態度。首先，應注意穿著整潔、得體，在什麼場合應須穿著適合的服裝。其次，
注意適當的穿著，展現專業和尊重，請同學學習且學會此穿著原則。
四、下列事項加強提醒安全預防工作，以避免學生涉足不良場所或從事無安全規劃之工作，造成意外事件：
1.使用網路聊天 APP(如 Line)時，請慎防及提高警覺，切勿洩漏號與密碼，被歹徒盜用後進行詐騙成為詐騙
受害者。
2.建議學生可向電信公司申請關閉手機小額付費功能，且切勿代收簡訊。當今最常发生的詐騙態樣為假投資詐
騙，請學生謹記「防詐騙三不三要」 原則：
三不：
(1) 不聽：來源不明資訊。
(2) 不加：陌生投資群組。
(3) 不用：保證獲利 APP、投資平臺。
三要：
(1) 要警覺：對任何鼓吹加入投資群組、勸誘買股投資訊息提高警覺。
(2) 要查證：向合法期貨商、合法投信投顧業者、合法證券商或 165 反詐騙專線查證。
(3) 要報警：向治安單位或檢調單位檢舉（或撥 165 反詐騙專線）。
五、輔導文章
在日常生活中，我們會以習慣以自己的角度去評判身邊的人、事、物。別人一句無心的話、同學偶爾不經意的情緒，或者是團體合作中難免的摩擦，往往容易在第一時間，引發誤解與對立，而真正的成熟，是「設身處地」的為人著想。
「推己及人」不只是一個成語，更是人際互動中最珍貴的超能力。當我們面對衝突時、挫折或感到委屈時，可以試著停下腳步、放下防備時，在心裡默默想一想「如果今天換成我是他，現在會有什麼感受？」，許多原本理直氣壯的埋怨與憤怒，就會瞬間轉化為深刻的理解與包容。心懷慈愛，不只適用於人與人之間的相處，更應擴大到對待世間的萬事萬物。當我們學會善待身邊的每一個人，懂得欣賞他們的獨特、包容他們的的不完美，並且去愛護校園裡的草木與角落裡的生命，我們所散發出的善意與溫暖，最終也會以最奇妙的方式回饋到自己身上。從今天起，試著用同理心去傾聽、用柔軟去擁抱這個世界，你會發現，當你願意先理解別人，世界也將以更寬廣的溫柔來擁抱你。身為家長與老師，我們常用最嚴格的標準、最迫切的語言，去糾正孩子的每個錯誤。我們對孩子寄予厚望，希望他們出人頭地、少走彎路、在成長的過程中可以順利，在無形中，把大人的焦慮與急躁，沉重的壓在了孩子的肩膀上。
其實，陪伴孩子一路走來的過程中，不只是孩子在學習獨立與面對世界，更是我們這群大人重新找回初心、修補內心柔軟的療癒旅程。設深處地的為孩子著想，也是一樣的重要。當孩子在學校受了委屈、考試失利而沮喪，或是對未來感到困惑而不知所措時，試著將大人的身段放軟，蹲下來用他們的視角去看看這個世界，當我們不再急著給答案、不再第一時間評判對錯，而是安靜地接納他們的眼淚與脆弱，心與心才能真正毫無隔閡地靠在一起。
教育從來不是一場單向的教導、管束與說服，而是一場互相理解的溫柔陪伴。希望我們在愛中學會對待彼此如初，用心懷慈愛的態度，陪著孩子在愛裡，長成一個懂得善待萬物、溫暖而堅定的獨立個體。

總務處

一、115學年度光華71－校慶、聖誕點燈各班級布置，請把握時間於11月27日（五）12：00前完成佈置，並於11月27日放學前各班級應繳交全班合影相片三張以上，電子檔繳至總務處（kh1633@khvs.tc.edu.tw）。
二、本校各項公物皆來之不易，請同學要愛惜使用，若有損壞需將之恢復原狀，並檢討損壞之責。請同學務必要養成愛物惜物的美德。

台語典故

「 在生一粒豆，較贏死了拜豬頭。   」Tsāi-senn tsi̍t lia̍p tāu, khah iânn sí-liáu pài ti-thâu. 
父母健在的時候吃兒女孝敬的一顆豆子，勝過去世後兒女才以豬頭來祭拜。提醒人行孝要及時。
(由教務處周嘉慧主任編撰)