114學年度新興科技教育計畫運用大型語言模型（LLM，如 GPT-4 或 Gemini）之應用

本次活動以「AI 賦能學習」為核心，探討如何將生成式 AI 整合於國文教學，藉此提升學生的閱讀理解與表達力。活動強調「指令」（Prompt）是與 AI 溝通的關鍵，視 AI 為優化思維的「磨刀石」而非替代工具。學生展示了多元應用成果，包含《紅門宴》影音創作、結合社會情緒學習（SEL）進行課文分析，以及從古文延伸至國際政治議題。透過「冪次法則」鼓勵長期累積，學生在 NotebookLM 等工具輔助下看見差距並追求卓越，致力成為具備後設認知能力的資訊處理者。